미움받을 용기 2

3년 후_ 청년이 다시 돌아왔다!

역대 최장기간 베스트셀러 1위_ 문화계 파워 100인이 선정한 2015년 올해의 책_ 네이버 2015년 검색어 책 분야 1위 등 2015년을 ‘아들러’와 ‘용기’ 열풍으로 물들인 『미움받을 용기』가 더욱 새롭고_ 강렬한 내용으로 돌아왔다. 그렇다고 이 책을 그저 ‘속편’이라고 생각하면 곤란하다. 저자 기시미 이치로가 “전작이 아들러 사상을 개관하기 위한 ‘지도’였다면_ 2권은 아들러의 사상을 실천하고 행복에 이르는 길을 걷도록 알려주는 ‘나침반’과 같은 책”이라고 밝혔듯_ 각 권은 ‘하나의 완결된 책’이기 때문이다.

전작에서 다섯 번의 철학자와의 만남을 통해 ‘어떻게 행복한 인생을 살 것인가’라는 질문에 대한 답을 찾은 청년. 그로부터 3년 후_ 청년은 ‘중대한 고민’으로 다시 철학자의 서재를 찾는다. 그것은 바로 ‘아들러 심리학을 현실에 적용하는 문제’였다. 이에 철학자는 ‘사랑과 자립’이라는 주제로 청년에게 현실적이고 구체적인 행동 지침을 제시한다. 단_ “하룻밤 만에 끝내자”는 청년의 요청에 따라 전편보다 더 숨 가쁘게 깊이 있고 뜨거운 논박을 펼쳐내어 독자들을 이야기에 빠져들게 만든다.

그렇다면 ‘사랑과 자립’을 어떻게 구현할 수 있을까? 바로 ‘교육’이다. 아들러는 인간은 태어날 때부터 부모의 도움이 없이는 살 수 없기 때문에 ‘타인 의존적’이고 ‘사랑받고 싶은 욕구’에 시달린다고 보았다. 그리고 이러한 ‘의존성’을 벗어나 ‘사랑하고 자립하고 인생을 선택’할 수 있도록 도와주는 것이 ‘교육’이라고 생각했다. 여기서 ‘교육’이란 가정과 사회에서 행하는 모든 것을 의미한다. 이제_ 아들러가 말하는 교육을 통해서 사랑도 인생도 ‘스스로 선택할 용기’를 가질 차례이다. 이 책이 도와줄 것이다.

저자 기시미 이치로
저서 (총 30권) 철학자. 1956년 교토에서 태어나서 현재까지 교토에 살고 있다. 고등학생 시절부터 철학에 뜻을 두었고_ 대학교 진학 후에는 은사의 자택에 문턱이 닳도록 드나들며 논쟁을 벌였다. 교토대학교 대학원 문학연구과 박사과정 만기퇴학을 했다. 전공은 철학_ 그중에서도 서양고대철학_ 특히 플라톤철학인데 그와 병행해 1989년부터 ‘아들러 심리학’을 연구했다. 아들러 심리학과 고대철학에 관해 왕성하게 집필 및 강연 활동을 펼쳤고_ 정신과의원 등에서 수많은 ‘청년’을 상대로 카운슬링을 했다. 일본아들러심리학회가 인정한 카운슬러이자 고문이다. 역서로는 알프레드 아들러의 『개인심리학강의』『인간은 왜 신경증에 걸리는 걸까』가 있으며_ 저서로는 『아들러 심리학 입문』 외 다수가 있다. 인문57%
가정/생활3%
자기계발23%
저자 고가 후미타케
저서 (총 5권) 작가. 1973년 후쿠오카현 출생. 원래 영화감독을 꿈꿔왔지만 대학 시절 졸업 작품(독립영화)을 만들기 위해 그룹 작업을 하던 중 자신의 치명적인 지도력 결여를 통감하고 좌절한다. 이후 혼자서도 창작할 수 있는 작가로의 길을 선택하고_ 출판사 근무를 거쳐 24세에 프리랜서로 독립한다. 30세부터 전문적으로 서적 집필 작업에 종사하고 있다. “작가는 ‘번역자’다”_ “문장은 ‘리듬’으로 결정된다”는 신념을 가지고 지금까지 비즈니스 서적과 교양서적을 중심으로 80권 이상을 출간했다. 편집자들에게 주로 ‘춤추는 듯한 문장을 쓰는 작가’라고 불린다. 《미움받을 용기》 등 여러 베스트셀러를 집필하였으며 인터뷰집 《16살의 교과서》는 시리즈 누계 70만부를 돌파했다. 본서는 단독 저서 데뷔작이다. 자기계발40%
인문60%
역서(총 41권)역자 전경아 중앙대학교를 졸업하고 현재 번역 에이전시 엔터스코리아 출판기획 및 일본어 전문 번역가로 활동하고 있다. 주요 역서로는 『미움받을 용기』_ 『긍정적인 사람의 힘』_ 『모두에게 YES를 이끌어내는 협상 심리학』_ 『간단 명쾌한 발달심리학』_ 『비기너 심리학』_ 『서른 살 직장인 글쓰기를 배우다』_ 『정시퇴근_ 그 시간활용의 힘』_ 『통하는 커뮤니케이션』_ 『새콤달콤 심리학』_ 『당신이 바쁘고 시간없는 진짜 이유』_ 『놀라운 집중의 기술』_ 『5초 안에 상대를 사로잡는 각인의 기술』_ 『당신에게 눈부신 오늘을 선물합니다』_ 『ETS가 알려 주지 않는 토익의 26가지 비밀』_ 『지속가능형 인간』_ 『뭘 하기도 뭘 안하기도 애매한 서른다섯』_ 『스티브 잡스 실패를 즐기고 성공을 꿈꿔라』_ 『3초 행복 테라피 무엇을 주웠니』_ 『성공한 사람들의 99% 습관: 말하는 매너 쓰는 기법』_ 『행복한 천재를 만드는 행복한 두뇌』_ 『외동아이 잘 키우는 55가지 지혜』_ 『팀장 대화법』_ 『일근육』_ 『비즈니스 협상 사례를 통해 배우는 협상력 입문』_ 『유능한 리더의 일 시키는 기술』_ 『경영의 핵심을 잡는 20가지 방법』_ 『대체요법으로 암을 극복했다』_ 『성인병의 원인 내장비만』_ 『두근두근 설레는 영업』_ 『일하는 의욕에 불을 붙여라』_ 『세포부터 건강해지는 마흔의 밥상』_ 『모두에게 사랑받는 아이로 키우는 마법의 레슨』_ 『일은 부하에게 맡겨라』_ 『센다식 10배 빠른 발상법』_ 『굿바이_ 나른함』 등 다수가 있다.

한국 독자들께
시작하며

첫 번째 이야기 : ‘나쁜 그 사람_ 불쌍한 나’라는 핑계
아들러 심리학_ 인생을 사는 태도
교육의 궁극적인 목표는 무엇인가
있는 그대로 그 사람을 보는 ‘존경’
자기에 대한 집착에서 타인에 대한 관심으로
만약 우리가 같은 마음과 같은 인생이라면
용기도 존경도 전염이 된다
당신이 변하지 않는 진짜 이유
당신의 ‘지금’이 과거를 결정한다
나쁜 그 사람_ 불쌍한 나
‘앞으로 어떻게 할 것인가’에 집중하라

두 번째 이야기 : 왜 ‘상과 벌’을 부정하는가
교실은 하나의 민주주의국가다
칭찬하지도 야단치지도 말라
문제행동의 ‘목적’을 파악하라
반항하는 것은 권력투쟁을 하는 것이다
‘벌’을 받으면 ‘죄’가 없어질까
폭력이란 이름의 커뮤니케이션
화내는 것과 야단치는 것은 같은 의미다
내 인생을 선택하는 것은 바로 나

세 번째 이야기 : 경쟁원리가 아닌 협력원리에 기초하라
칭찬하는 방식은 과연 효과적인가
칭찬이 경쟁을 낳는다
먼저 공동체를 치료하라
인생은 ‘불완전’하게 시작된다
‘나는 나’라는 용기
그 문제행동은 ‘당신’을 향하고 있다
왜 인간은 ‘구원자’가 되려고 하는가
교육은 일이 아닌 ‘관계를 맺는 것’이다

네 번째 이야기 : 주라_ 그러면 얻을 것이다
모든 기쁨도 인간관계에서 비롯된다
‘신용’할 것인가_ ‘신뢰’할 것인가
왜 인생의 과제에 ‘일’이 포함되는가
직업에는 귀천이 없다
‘주어진 것을 어떻게 활용’할 것인가
친구라고 부를 수 있는 사람
먼저 ‘믿는다’는 것
사람과 사람은 영원히 이해할 수 없다
‘특별할 것 없는 하루하루’가 인생의 시련이다
주어야 받을 수 있다

다섯 번째 이야기 : 사랑하는 인생을 선택하라
사랑은 ‘빠지는’ 것이 아니다
‘사랑받는 기술’에서 ‘사랑하는 기술’로
사랑이란 ‘두 사람이 달성하는 과제’다
인생의 ‘주어’를 바꾸라
자립이란 ‘나’로부터 벗어나는 것
그 사랑은 ‘누구’를 향한 것인가
왜 사랑받기만을 원하는가
인간은 ‘사랑하는 것’을 두려워한다
운명의 상대란 없다
사랑이란 ‘결단’이다
생활양식을 다시 선택하라
단순하게 산다는 것
새로운 시대를 살아갈 친구들에게

책을 마치며